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什么是ATI?

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课程

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ATI Austin的学者

在ATI奥斯汀, 我们的蒙台梭利启发的教育结合了一个充满活力的最好的, 创造性的文科教育, 独立, 和个性化. 课程包括全日制校园课程和虚拟课程,以及兼职和暑期课程.

ATI课程

学习学习

在ATI, 我们相信,只要给予学生足够的时间和适当的指导,他们都能成为大师. 而不是强调成绩, 我们与学生一起努力,目标是掌握新的知识和技能. 这是一种思维模式的转变,可以让学习按照每个学生的节奏进行, 为他们量身定制, 并且有清晰的定义.

  • 学习是没有时间限制的. Some students are ready to move on quickly; others need more time. 当学生们准备好了,他们就开始学习新的材料,而不是因为已经花了一定的时间
  • 教学需要适合每个学生,而不是其他人. 这意味着明确的目标, 多种学习方法, 个性化的支持, 以及以学习者为中心的教学
  • 掌握的定义. 学生跟踪自己的进度,以掌握学习目标, 并以各种方式展示他们的技能和理解力


我们和 mastermastertranscript Consortium 创建一个支持每个青少年今天学习的成绩单, 为他们打开未来的大门.

ATI Austin准备环境

“准备好的环境”

蒙台梭利教育者广泛地谈论“准备好的环境”.这就是蒙台梭利对教室的定义:物理空间, 还有无形的因素——文化, 例程, 日程安排, 规范. 一切都能无声地传达im体育登录的价值观. 准备好的环境是包含向导和学生的三位一体的第三个组成部分:“第三位老师”.没有给我上一堂课, 尽管如此,环境还是教会了学生他们所居住的世界的类型, 他们im体育登录的价值观, 以及社区对他们的信任.

阅读更多关于准备蒙特梭利
ATI训练模型

训练

im体育登录学生在青春期经历强烈的身体和情感成长. 对很多学生来说, 设定目标, 探索值, 管理日程安排是一种全新的体验——对任何年龄的人来说,这些任务都是具有挑战性的! 尽管日益增长的独立和自由是可取和必要的, 他们需要支持和计划.

在ATI,每个学生都有一名教练作为支持指导和导师. The 教练 is not a tutor or a guidance counselor; they are a powerful 和 unique partner who helps students achieve their full potential.

了解更多关于教练的知识
热爱工作

通过对工作的热爱创造动力和投入

很多来到ATI的学生都不知道自己想从im体育登录得到什么. 对于这个阶段的学生来说,发现某些或所有领域的教学都是难以理解的(学生说, “我不会做数学!)或无关紧要(“我们到底为什么需要这个??”). 我们的课程试图解释每个学科的“为什么”. 历史的重要性是什么? 为什么数学如此重要?? 我们把这个结合起来 认知参与 采用个性化的教学方法,使学生能够识别和追求他们独特的兴趣.

网络课程

我们的im体育登录都是有意打造的小型社区,在一个庞大的全球网络中独特地联系在一起. 这种结构的优点之一是可以访问世界各地的内容专家! Students can sign into live courses taught by professionals working 和 living in these fields: drawing courses taught by professional artists; film-making by LA-based directors; human progress 和 philosophy by philosophers at the University of Toronto; human anatomy by a surgeon in Texas. 无论你的学生在哪里, 借助ATI网络的力量, 他们可以找到世界上的专家.


ATI创客空间微观经济

创业与微观经济

微观经济是蒙特梭利青少年项目的一个标志. Dr. 蒙台梭利设想青少年一起工作,创建一个服务于教育社区需求的小公司. 这种“微观经济”的目标包括:

  • 作为 必要的有价值的 社区成员
  • 看到知识和技能对实际工作的影响
  • 获得在现实世界中生存和发展的能力的信心

我们的许多中学社区在校园范围内的业务上合作, 包括书店, 咖啡店, 小型校园农场, 并在网上和当地的手工艺品集市上出售手工制品.

在初中和im体育登录, 我们的许多学生开始创办自己的小企业, 在制定商业计划的过程中得到课程和个人指导的支持, 制作网站, 专业的网络, 和更多的. 企业家精神与ATI的蒙台梭利原则和价值观非常一致:鼓励学生在高水平上追求他们的个人激情, 整合学术研究各个领域的知识. 从摄影, 制作合作社, 到网页设计和自己出版的漫画小说, ATI的学生设定并实现雄心勃勃的目标,这些目标有可能改变世界.

实习

im体育登录时, 学生们开始确定世界上特别感兴趣的领域,许多人选择参加现有的实习项目, 或者找到自己感兴趣的领域,和教练一起争取新的实习机会. 之前的实习生都在医院工作过, 支持地方议员, 在剧院公司和植物园, 在跨国公司的营销部门工作, 以及作为蒙特梭利幼儿课堂的培训指导.

ATI奥斯汀教学人员

蒙台梭利教育, 导游是老师, 但不是传统im体育登录模式下的那种老师. 蒙台梭利老师, 或指导, 是在学生学习和自我建构的过程中陪伴他们的引导者,并引导他们发掘自己与生俱来的潜能.

我们的团队

中学人文学科指南

马特Ballin

中学人文学科指南

十多年前,马特进入了教育领域,当时他搬到了全国各地,开始教授和编写历史课程. 从那时起, 他获得了国际蒙台梭利协会颁发的蒙台梭利认证, 从小学到im体育登录教人文相关课程, 并在高等教育项目团队工作,开发课程和培训 & 辅导全国各地的青少年im体育登录. 他的使命是帮助创造学习环境,使学生过上完全人性化的生活, 现在和将来:一个是知识, 行动, 和自主.

中学STEM指南

奥迪Alcorn

中学STEM指南

奥迪Alcorn是第七代德州人,2009年通过国际蒙台梭利协会获得教学文凭. 从那时起,他在蒙特梭利和传统im体育登录任教, 无论是公立im体育登录还是私立im体育登录, 在小学和中学阶段. 2017年,他创立了ATX家教 & 奥斯汀的学术服务中心,过去几年一直在做全职家教. 尽管他很喜欢一对一地辅导学生和他们的家庭, 他错过了成为学习社区的一员,所以期待着回到教室. 在他从事教育事业之前, 奥迪在普华永道担任会计, 在锡安国家公园做护林员, 作为全食超市的买家, 在亚利桑那州的一家小出版公司工作. 他拥有三个大学学位——一个会计学学位,两个哲学学位——在亚利桑那大学就读期间,他是一个每周表演的即兴剧团的成员. 他的其他创作/精神追求包括跑步, 国际象棋, 写作, 诗歌, 讲故事, 绗缝, 和音乐. 他和妻子科莱特住在南奥斯汀, 继子诺亚, Mixi的猫, 和小白鼠爱因斯坦.

im体育登录数学指南

塞巴斯蒂安Gamboa

im体育登录数学指南

塞巴斯蒂安Gamboa毕业于卡内基梅隆大学,获得机械工程和物理学学士学位. 卡内基梅隆大学, 塞巴斯蒂安辅导大一和大二新生微积分基础物理I和II两年. 毕业后, 塞巴斯蒂安继续他的工作,在卡内基梅隆大学的宇宙学部门担任物理研究助理, 同时也帮助Higher Ground的课程开发团队开发中学数学课程材料.

im体育登录科学与创客空间指南

R和ie Piscitello

im体育登录科学与创客空间指南

R和ie Piscitello是土生土长的奥斯汀人,毕业于奥斯汀的德克萨斯大学,获得了人类生物学学士学位. 而她所有的职业选择都以教育为中心, 科学, 和健康, 她的爱好深植于创造性表达. 兰迪是一位才华横溢的摄影师、珠宝和环氧树脂艺术家, 她喜欢和她的学生一起追求新的创造性的冒险. 兰迪在蒙台梭利平台上有着深厚的背景,他来到了im体育登录, 作为以前的初级和青少年指南. 她正在从一个充满活力的青少年STEM社区过渡到我们,并期待着她将与im体育登录科学社区和整个ATI创造性学习学生社区一起解决深入和实践的项目.

im体育登录人文学科指南

凯瑟琳孵化

im体育登录人文学科指南

毕业于佛蒙特大学,获得英国文学学士学位, 凯瑟琳的职业生涯始于两年的营销内容专家. 她一生的使命是为一个更公平的社会做出贡献,这促使她在东康涅狄格州立大学攻读教育学硕士学位, 相信获得优质教育是促进社会和经济公平的最重要因素. 在过去的三年里,凯瑟琳一直在公立im体育登录担任教育工作者, 注重学生的自主性, 文化相关教学法, 对社会情感学习的重视会给学生带来更好的结果. 除了她对教育公平的热情, 凯瑟琳喜欢远足。, 攀岩, 阅读, 和她的猫一起看真实的犯罪纪录片, 菲比.

im体育登录人文学科指南

贝丝夏基

im体育登录人文学科指南

在过去十年里, 贝丝·夏基(贝丝夏基)在私立和公立im体育登录与6-12年级的学生一起工作. 作为一名项目经理,她很高兴能从多个角度参与ATI青少年体验的发展, 教练, 课程开发人员, 现在是指南. Beth拥有加州大学欧文分校(UC Irvine)的教学硕士学位和加州中学英语证书. 你可能猜到了,贝丝对阅读和写作充满热情! 她喜欢和学生们一起沉浸在小说的世界里,一起剖析伟大的思想. 除了教学, 贝丝还为芝麻街等全国性组织撰写和编辑教育内容, 家长Powered, 和神秘科学. 她努力帮助学生在写作中设想现实世界的可能性. 在她的业余时间, 贝丝喜欢拉小提琴,喜欢和丈夫以及年幼的儿子和女儿在一起.

规划大学和职业发展

ATI的最终目标是让学生在快乐、充实和富有成效的生活中茁壮成长. 从入学开始,ATI的每个学生背后都有一个团队. 校长, 教练, 大学辅导员, 而指导则致力于帮助每个学生确定他或她的个人目标以及如何实现这些目标. 对很多学生来说, this involves a path towards the college of their dreams; for others it is continuing a business started while in high school, 或者是通往雄心勃勃的职业生涯的道路. 无论目标是什么,我们都会共同努力,确保学生有足够的资源来实现目标.


学生的结果

我们的许多im体育登录生选择接受高等教育,到目前为止,我们有一个 100%的大学毕业生安置率. 除了他们的教练和向导之外,学生们还与一位全职的、有执照的大学辅导员一起工作.


在这里,你会发现我们最近的一些ATI毕业生:


ATI奥斯汀学术常见问题解答

  • 正在寻找智力挑战im体育登录的优秀学生
  • 想上大学的学生希望进入竞争激烈的院校
  • 雄心勃勃的青少年正在寻找一个小型的私立im体育登录和一个更个性化的学习环境
  • 在家上学或虚拟im体育登录的学生寻求更多的社交机会和超越
  • 正在寻找一个支持和接受社区的学生
  • 高级学生寻找蒙台梭利启发的初中和im体育登录
  • 有天赋的学生正在寻找奥斯汀公立im体育登录的替代选择

家长们都在谈论学业

如果你正在寻找一种完全不同的教育方法来满足你孩子的需求, ATI可能适合你. 我是公立im体育登录的坚定支持者,我从来没有想过让我的孩子上小学, 私立im体育登录——直到他需要别的东西. ATI拥有关心整个孩子的奢侈——而不仅仅是考试成绩和成就. ATI的环境尊重和培养学生的求知欲和不同的世界观是鼓励而不是拒绝. 当我收到孩子的进度报告时(由多位教师撰写的叙述), 我觉得他们很了解他——包括他的长处和他的成长机会. 除了学术, 他正在从领导项目和团队的机会中学习现实世界的生活技能. 这所im体育登录又小又新,和我们以前的im体育登录大不相同, 把我们的儿子搬到这里是一次大胆的尝试. 但我很感激我们做到了.

卡拉F., ATI Austin 家长

ATI奥斯汀初im体育登录学生

我们16岁的儿子在ATI上学,我们很喜欢. 但更重要的是他喜欢它! 以至于每到周末,他都盼望着周一回去. 我们试过其他几所im体育登录, 公共/磁铁和私人, 但总觉得少了点什么. 如果学术很好,行政管理就僵化了. 如果老师很棒,孩子们就不会开放或支持任何不同的人. 如果孩子们很优秀,课程就太简单了. 因此,经过多年的努力,我们非常高兴地找到了ATI,这一切都“适合”! 我们的儿子在学业上有问题, 被社会接受,最重要的是,被视为一个独特而完整的人,不适合任何一个盒子. 此外,他正在为上大学做充分的准备,因为他正在接受批判性思考的教育, 用研究来支持他的观点, 提出问题以加深知识,并在写作中加强沟通. 他正在学习如何学习,这是一项终身技能,在我看来,这比其他任何技能都更有价值. 最重要的是,他热爱学习. 我们竭诚推荐ATI.

克里斯塔J., ATI Austin 家长

奥斯汀im体育登录已获得Cognia™和WASC的认证

奥斯汀im体育登录已获得Cognia™和WASC的认证, im体育登录认证委员会西部im体育登录和学院协会. 获得Cognia全球认证委员会的认证意味着该体系及其所有国内和国际im体育登录都获得了认证, ATI在全国范围内被认可为符合Cognia质量标准. ACS WASC accredits elementary 和 secondary schools; non-degree granting adult schools; 和 supplementary education programs.

以自己的方式体验im体育登录生活

加入一个im体育登录社区,通过辅导来支持你的教育, 小类, 以及对我们核心价值观的承诺. 作为ATI的学生,进行深入的学习和个人探索.

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